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《女高怪谈4 声音》我看了好几遍还是不懂到底讲

时间:2019-08-08来源:未知作者:admin点击:
可选中1个或多个下面的关键词,搜索相关资料。也可直接点“搜索资料”搜索整个问题。 在这所女子高中里曾经有个叫孝贞的学生,她歌声很好听,音乐女老师就让她领唱(因为音乐

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  在这所女子高中里曾经有个叫孝贞的学生,她歌声很好听,音乐女老师就让她领唱(因为音乐老师声带做过手术,不能唱歌了)

  孝贞渐渐喜欢上音乐老师,事情后老传开了,在同学的背后议论和嘲弄中,孝贞选择了自杀。

  但是音乐老师却能够听到死去的孝贞的声音,假如唯一听得到孝贞声音的音乐老师也死了的话,孝贞的鬼魂也会消散。孝贞不想让音乐老师忘了自己。

  因为怕草雅和善敏成为朋友自己会永远消失,所以她杀死了善敏和草雅,最后她依附在善敏身上,她是爱善敏的,但是她最爱的还是自己,她不想死去。

  那个老师死了之后她为什么却不能在成为学校里的鬼?英媛被杀之前,看到的那个黑影是谁?究竟是不是英媛杀了她妈妈?为什么有两个英媛?英媛为什么又要杀死草雅? 这里,为了方便对上面的问题加以解释,给人名加以编号,英媛具有双重人格,设好的为A,坏的为B。设英媛的好友善敏为C,从小到大一直可以听到鬼魂说话的草雅设为D,音乐老师设为E,迷恋音乐老师的女孩,就是死在电梯里的孝真是F。 故事应该是这样的,影片之所以叫“声音”,是因为有着这样的一个设定,即只要心还对逝者有所眷顾,就可以听到已死去该人的鬼魂的声音,直到在世的人把已逝之人遗忘,那鬼魂便会彻底消失。 故事的主人公英媛本质上是一个有着十分阴暗内心的女孩,可能是不幸的家庭所造成的,这个,可以从没有让好朋友去过自己家以及把照片上母亲的头像剪掉等等细节看出。而她把所有的祸根归结为自己患病的母亲,对她有着9分恨和1分残存的亲情之爱,她不喜欢医院的味道,从不关心母亲手术的结果,不想在母亲身上花钱,所以,她逼母亲跳楼了。这个是在她没死的时候完成的,也是她死后所不愿回想的。 E因为喉癌只能用嗓子说话而不能唱歌。由于对歌唱有着特殊的爱,所以她特别羡慕能唱出悦耳声音的人,甚至可能会因此而萌生迷恋。F是她的一个学生,也是一个唱歌天赋极高的女孩,还是一个同性恋者。当E遇到F,她们在错综复杂的感性冲动下恋爱了。可不幸发生了,她们在浴室里过分亲昵的动作被别的女生发现,流言传开后,F不堪重压,自杀于电梯(关于F的死,有待考证)。F由于有E的爱,可以继续存在,并和E沟通,直到E在一次偶然的上课过程中,发现英媛也是有着极高歌唱天赋的,不可避免的对英媛重蹈了与孝真的覆辙,两者再次产生了超越师生情的感情,可以说,英媛造成了E的劈腿,使F的存在岌岌可危。而出人意料的是,英媛可以听到F鬼魂的声音,F在劝说英媛离开E无果后,因不想失去E,也不想在E的遗忘下就此消失,于是在愤怒下出手杀死了英媛,用乐谱贯穿了英媛的咽喉。可F绝对没有想到,这也释放了本来就有双重人格的英媛,使之在变成鬼魂后彻底成为了连个,即A和B,也因此彻底葬送了自己。本段推理,即孝真的灵,杀死了英媛。 英媛在死亡分裂后,由于C的眷顾,可以继续存在(而E在死后却不能存在,即是由于没有眷顾她的活人)。这时,A与C继续交往,C协助A调查死因。B则在暗中做坏事——杀死了E。B杀E的动机推测有2,一是将自己的死因归结到E,且杀了E,F也就不存在了,也报了自己的仇,一举两得;二是不能容忍E的心里始终有个F,以至于在与自己交往的过程中,F还是存在的。本段推理,即英媛的恶的灵,杀死了音乐老师。 在A与C继续交往的过程中,出现了D。D的存在严重影响到了英媛的灵的存在,C有听从D的话而忘却英媛的倾向。这是B所不能容忍的。故而用爆裂的灯泡碎片,绞杀了D。本段推理,即英媛的恶的灵,杀死了草雅。 B在杀D之前,对A进行了一定程度的诱导,使之承认,自己的最终目的,是继续活下去。于是在杀掉D,被C发现以致精神几近崩溃的情况下侵占了C的身体。本段推理,即英媛的灵,侵占了善敏的身体。 在影片的最后,善敏对着镜子,说“等一下,善敏,我们永远在一起。”这里的“等一下”,其实是说给已经死掉的草雅的灵的。而为什么是说给草雅听,影片的结尾,草雅在说话却没有声音,便是证明。草雅只能对善敏说,她的声音智能被善敏听到,而只可惜,物是人非了~~~~~~

  “人死后,成为了别人看不见也听不到的灵魂。只有她生前最好的朋友,才能够听到她的声音。但是随着被自己的朋友渐渐地忘记,自己连最后的声音也终将失去……”。

  简单说女生A喜欢音乐老师,被曝光后遭到同学的羞辱,老师这个时候也退缩了,女生A自杀了。后来老师喜欢上了英媛,女生A嫉妒,又担心老师喜欢上英媛忘了自己,就杀了英媛。英媛死后为了报复女生A让她消失,就把老师杀了。善敏确定英援已经死了,打算结束和英媛的纠缠,又重新交了草儿这个朋友。英援和女生A一样担心善敏忘了自己,又杀了草儿,附身了善敏